\u201cPersiguiendo mis sue\u00f1os\u201c es un largometraje documental que cuenta la historia de cuatro j\u00f3venes que no recibieron una educaci\u00f3n tradicional, sino que asistieron a las llamadas \u201cescuelas democr\u00e1ticas\u201c, donde se despliega una filosof\u00eda m\u00e1s centrada en los intereses de aprendizaje de cada estudiante. <\/p>\n
La pel\u00edcula se proyect\u00f3 recientemente en Santa Fe y uno de sus participantes, el esperancino Emiliano Billoud, cuenta su experiencia de estudios y c\u00f3mo sigui\u00f3 su vida al egresar de la Escuela La Cecilia, ubicada en Monte Vera, una de las instituciones elegidas por la directora cinematogr\u00e1fica para este trabajo. <\/p>\n
\u201cHola, soy Emi Billoud y estudi\u00e9 en una escuela democr\u00e1tica durante 5 a\u00f1os, tocando el viol\u00edn casi todo el d\u00eda, gracias a las libertades de la escuela. All\u00ed pude encontrar lo que a m\u00ed me gustaba y hoy en d\u00eda puedo vivir de la m\u00fasica, que es mi trabajo; y me encanta trabajar de lo que me gusta\u201c. As\u00ed se presenta el protagonista argentino en el trailer de la pel\u00edcula. <\/p>\n
Junto a la de \u00e9l, la directora de la pel\u00edcula, Florie-Anne Berrehar, retrat\u00f3 las historias de otros tres j\u00f3venes que fueron a este tipo de escuelas en Inglaterra, Espa\u00f1a y Estados Unidos. La pregunta de partida que se plantea Florie en el documental es: \u201cLas escuelas democr\u00e1ticas parecen hacer ni\u00f1os felices, pero \u00bfser\u00e1n adultos felices?\u00bfest\u00e1n listos para el mundo profesional? \u00bfc\u00f3mo har\u00e1n si quieren ir a la universidad?\u201c. De ah\u00ed su inter\u00e9s de explorar c\u00f3mo la educaci\u00f3n recibida por estos cuatro chicos y chicas impact\u00f3 en su forma de ver el mundo de hoy. <\/p>\n
En el documental, la historia de Emiliano aparece junto a la de Paula (20 a\u00f1os, de Ojo de Agua, Espa\u00f1a), Hildebrand (27 a\u00f1os, de \u201cSummerhill\u201c, una de las escuelas democr\u00e1ticas pioneras de Inglaterra) y Frances (26 a\u00f1os, Canad\u00e1). <\/p>\n
Escena 1: \u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 la idea? <\/p>\n
Florie-Anne Berrehar es una joven cineasta francesa, que habla espa\u00f1ol muy bien dado que vivi\u00f3 alg\u00fan tiempo en Espa\u00f1a. Cont\u00f3 a El Litoral que su inter\u00e9s personal por la tem\u00e1tica surgi\u00f3 a partir de que \u201cen todos los pa\u00edses del mundo, los gobiernos tratan de mejorar la educaci\u00f3n, de innovar, de hacerla distinta para que los chicos aprendan mejor y que vayan felices a la escuela. Todos estamos diciendo que el modelo educativo actual no da resultados y que es anticuado, pero seguimos utilizando el mismo concepto del aula, con el profesor que est\u00e1 de pie, impartiendo contenidos y los ni\u00f1os s\u00f3lo recibiendo informaci\u00f3n de forma pasiva\u201c. <\/p>\n
Seg\u00fan coment\u00f3 Florie, \u201ctodos los pa\u00edses del mundo est\u00e1n diciendo que necesitamos una educaci\u00f3n m\u00e1s personalizada, individualizada, m\u00e1s activa por parte del alumno, pero nadie se anima a hacer un cambio real y tenemos cada vez m\u00e1s casos de trastornos por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad (TDAH). Entonces mi pregunta fue esa \u00bfqu\u00e9 modelo podr\u00eda ser que de verdad lleve a los ni\u00f1os a ir a la escuela felices?\u201c. <\/p>\n
La realizadora cinematogr\u00e1fica conoci\u00f3 las llamadas \u201cescuelas democr\u00e1ticas\u201c y se dio cuenta \u201cde que s\u00ed eran felices all\u00ed, que s\u00ed hab\u00edan logrado un modelo educativo donde cualquier tipo de alumno encontraba su sitio\u201c. Ese fue el principio de la pel\u00edcula, lo siguiente fue identificar este tipo de escuelas alrededor del mundo y a estudiantes egresados de ellas. <\/p>\n
En La Cecilia, Florie estuvo alrededor de un mes en 2018 grabando las tomas en Monte Vera, donde est\u00e1 la escuela, en Esperanza, de donde es oriundo Emi,, y tambi\u00e9n sigui\u00e9ndolo en alguna presentaci\u00f3n en C\u00f3rdoba con su viol\u00edn. \u201cLo que me interes\u00f3 particularmente de La Cecilia es que ten\u00eda un aula dedicada al autoconocimiento, los chicos practican un momento de silencio durante 15 minutos todas las ma\u00f1anas -que es similar a meditar-, est\u00e1n en contacto con la naturaleza. Para m\u00ed era importante que cada escuela que estuviera en la pel\u00edcula respetara el medioambiente, que tuviera un huerto, cocina saludable\u201c, ampli\u00f3. <\/p>\n
Tambi\u00e9n le llam\u00f3 la atenci\u00f3n la forma de llevar adelante la democracia en La Cecilia, no solo por el hecho de que \u201call\u00ed cada uno aprende en funci\u00f3n de sus intereses, de su propio ritmo, seg\u00fan sus talentos y lo que le parece \u00fatil\u201c, sino tambi\u00e9n en funci\u00f3n de que se propone el \u201cconsenso\u201c. \u201cNo practican una democracia a mano alzada, con un r\u00e9gimen donde se hace lo que dice la mayor\u00eda, sino que all\u00ed se trata de que todo el mundo est\u00e9 de acuerdo; y si hay una minor\u00eda que no est\u00e1 satisfecha, van a buscar un terreno de compromiso para que todos sientan que est\u00e1n tomando una buena decisi\u00f3n para el colectivo. No hay muchas escuelas donde esto ocurre y eso me pareci\u00f3 interesante\u201c, valor\u00f3. <\/p>\n
\u201cTrabajar en Argentina fue genial. Ten\u00eda que trasladar equipos, poco tiempo para grabar, pocos recursos. Pero al final todo encaj\u00f3 muy bien. Paramos en una casa de familia de La Cecilia, nos asisti\u00f3 un ingeniero de sonido que se dedica al cine, Ariel Gaspoz, que le interes\u00f3 el tema y contribuy\u00f3 con la realizaci\u00f3n. Fue una obra colectiva. Y tambi\u00e9n me gust\u00f3 trabajar con Emiliano; fue agradable compartir con \u00e9l. Me sent\u00ed acogida y cuidada\u201c. <\/p>\n
Escena 2: \u00bfQui\u00e9n es Emiliano? <\/p>\n
Emiliano Billoud es un joven violinista que naci\u00f3 y creci\u00f3 en Esperanza y que lleva su m\u00fasica a los festivales y eventos que lo convocan. En la s\u00edntesis del documental se explica que \u00e9l desde peque\u00f1o nunca logr\u00f3 quedarse quieto, ni en la escuela ni en su casa, y que ya la escuela primaria a la que asist\u00eda sell\u00f3 su expediente con la palabra \u201chiperactivo\u201c. A partir de ah\u00ed, vinieron cambios de colegio, citaciones de los padres, repetici\u00f3n de curso. Cuando cumpli\u00f3 14 a\u00f1os, sus padres le ofrecen ingresar a La Cecilia, una escuela donde pudo tocar el viol\u00edn -que es lo que le interesa- y obtener su diploma de escuela secundaria. <\/p>\n
Emiliano, que al momento de grabarse la pel\u00edcula ten\u00eda 21 y hoy tiene 25 a\u00f1os, cont\u00f3 que el documental \u201ctrata sobre lo que es mi vida y c\u00f3mo es mi trabajo. Soy un alumno egresado de una escuela democr\u00e1tica y que pude trabajar de algo que a m\u00ed me gusta. Voy a tocar a cumplea\u00f1os de 15, casamientos, llegu\u00e9 hasta M\u00e9xico con mi m\u00fasica, me pude desempe\u00f1ar de esto\u201c, cont\u00f3 a El Litoral. <\/p>\n
Emi aparece en varias escenas tocando el viol\u00edn y, en una de ellas, en un espect\u00e1culo presentado por Pipi Rivero. \u201cFue algo muy lindo ser parte de una pel\u00edcula, atravesar fronteras, llegar al cine europeo, algo que nunca me imagin\u00e9 haciendo. Incluso se pudo ver en algunas partes de la pel\u00edcula la m\u00fasica que hago\u201c, destac\u00f3. <\/p>\n
Sobre su paso por la escuela La Cecilia, sostuvo que \u201cfue muy diferente a cualquier otra escuela, y si ten\u00e9s un inter\u00e9s, se inclinan a que puedas explotarlo. Gracias a eso pod\u00e9s desarrollarte en lo que quer\u00e9s\u201c. <\/p>\n
Escena 3: \u00bfC\u00f3mo es La Cecilia? <\/p>\n
No es la primera vez que la Escuela de la Nueva Cultura \u201cLa Cecilia\u201c aparece en un documental de alcance mundial. Su fundador, Gin\u00e9s del Castillo, aparece en el renombrado film \u201cLa educaci\u00f3n prohibida\u201c, donde cuenta qu\u00e9 son las escuelas democr\u00e1ticas y su alcance. Paula Fern\u00e1ndez, actual directora de la instituci\u00f3n ubicada en Monte Vera, en un predio con \u00e1rboles y mucho verde, coment\u00f3 que justamente los padres de Emiliano estuvieron en la presentaci\u00f3n de esa pel\u00edcula, hace 10 a\u00f1os, y que fue la que los termin\u00f3 de convencer de que su hijo hiciera el secundario all\u00ed. <\/p>\n
La Cecilia es una de las pocas \u201cescuelas democr\u00e1ticas\u201c que cuentan con autorizaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n para funcionar en todos los niveles. Actualmente tiene 83 estudiantes. <\/p>\n
\u201cCuando un chico no se adapta a una escuela tradicional, hay todo un protocolo: va a una psicopedagoga, luego al neur\u00f3logo, y lamentablemente hay veces que se lo medicaliza. Los padres de Emi no estaban de acuerdo con medicalizar a su hijo porque notaban que dejaba de ser \u00e9l, y porque b\u00e1sicamente esa medicaci\u00f3n estaba hecha para adecuarse a un formato escolar\u201c, explic\u00f3 Paula. Y dijo que Emiliano comenz\u00f3 en La Cecilia, \u201cbuscando encontrar ese espacio donde sentirse bien y poder desarrollarse; \u00e9l ya sab\u00eda para lo que era bueno, que era tocar el viol\u00edn\u201c. <\/p>\n
\u201cNuestra escuela b\u00e1sicamente le proporcion\u00f3 ese espacio -coment\u00f3 la docente-. El ven\u00eda todos los d\u00edas desde Esperanza a la escuela, y en el momento que \u00e9l decidiera pod\u00eda instalarse en la sala de m\u00fasica a tocar el viol\u00f3n; en otro momento, iba a las actividades que \u00e9l necesitaba, de acuerdo a su proyecci\u00f3n como m\u00fasico. Por ejemplo, idiomas o el \u2018espacio de autoconocimiento\u2019, porque todas las personas necesitamos saber por qu\u00e9 nos movemos de tal o cual manera o qu\u00e9 nos condiciona para poder desarrollarnos. Ver donde se generan algunos conflictos, rispideces y poner pilas tambi\u00e9n a las cosas que no salen bien\u201c, consider\u00f3 Paula. <\/p>\n
Agreg\u00f3 que a Emi \u201cla escuela le sirvi\u00f3 para amigarse con los estudios, con el hecho de aprender. Tambi\u00e9n encontr\u00f3 compa\u00f1eros que tocaban distintos instrumentos, encontr\u00f3 amigos, gente que lo aceptaba como \u00e9l era. En los primeros tiempos sus relaciones fueron r\u00edspidas, pero los compa\u00f1eros lo ayudaron a ponerse en un lugar m\u00e1s amigable. Le sirvi\u00f3 en lo social, para recomponer su autoestima, y ver que se pod\u00eda relacionar con otras personas y sentir que estar en la escuela ten\u00eda sentido\u201c. <\/p>\n
Cada d\u00eda, hasta que egres\u00f3, Emi viajaba desde Esperanza a su escuela secundaria en Monte Vera, y por la tarde iba a la Escuela de M\u00fasica en Santa Fe. \u201cPara \u00e9l era una felicidad hacer eso, dec\u00eda que no estaba cansado, porque estaba yendo hacia los lugares que \u00e9l quer\u00eda\u00bb, subray\u00f3 Paula, quien dijo que \u00abes muy importante haber participado de un documental que se estren\u00f3 en el Festival de Summerhill, en el marco de los 100 a\u00f1os de una de las escuelas democr\u00e1ticas se\u00f1eras del mundo\u201c. Fin. <\/p>\n
\u00bfD\u00f3nde se puede ver? <\/p>\n
\u2013Vimeo (la pel\u00edcula tiene un costo de alquiler) <\/p>\n
-M\u00e1s informaci\u00f3n: https:\/\/es.alapoursuitedemesreves.com\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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