{"id":2552,"date":"2024-05-29T11:40:22","date_gmt":"2024-05-29T14:40:22","guid":{"rendered":"https:\/\/edicionuno.com.ar\/?p=2552"},"modified":"2025-01-13T09:32:49","modified_gmt":"2025-01-13T12:32:49","slug":"asistencia-perfecta-de-la-maestra-que-pone-su-canoa-para-ir-todos-los-dias-a-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edicionuno.com.ar\/?p=2552","title":{"rendered":"\u201cAsistencia Perfecta\u201d de la maestra que pone su canoa para ir todos los d\u00edas a la escuela"},"content":{"rendered":"\n

Fabiana Rodr\u00edguez tiene 55 a\u00f1os y es directora de la Escuela N\u00ba 1139 \u201cPedro Miguel Romano Ahumada\u201d, ubicada en la Isla del Espinillo, frente a la ciudad de Rosario. Tambi\u00e9n es maestra de primaria, junto con otra de nivel inicial, porteros, asistentes escolares, cocinero y ayudante de cocina.<\/p>\n\n\n\n

Para llegar a la escuela todos los d\u00edas cruzan desde Rosario en una canoa con motor fuera de borda. Fabiana cuenta que se acomodan al tiempo: \u201cHoy que amanece m\u00e1s tarde salimos entre las 7.30 y 7.45. Por lo general tenemos que llevar agua. La escuela no tiene agua potable, juntamos de la lluvia a trav\u00e9s de un sistema de cisterna. Algunos d\u00edas tenemos que traer la mercader\u00eda o donaciones. Ah\u00ed emprendemos el cruce\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para llegar a la escuela, Fabiana y su esposo debieron adquirir una embarcaci\u00f3n. Antes los cruzaba el portero. Cuando falleci\u00f3, primero los cruzaban las propias familias y luego empezaron a buscar una canoa. Para poder comprarla \u201ctuvimos que sacar dos cr\u00e9ditos, uno cada uno. Yo no ten\u00eda nada que ver con el r\u00edo y hoy tengo todo que ver. El universo me trajo a este lugar, que me atrap\u00f3 y me siento parte de este lugar\u201d, cuenta.<\/p>\n\n\n\n

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Ser \u201cse\u00f1o\u201d en la isla<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ser maestra isle\u00f1a es algo totalmente distinto. \u201cTan cerca de la ciudad, pero tan lejos. Es otro mundo. La escuela es muy personalizada porque tenemos un trato muy cercano con los chicos, con el personal somos un todo. Soy la directora y tambi\u00e9n la maestra, pero soy una compa\u00f1era m\u00e1s. Nos arremangamos, todos somos necesarios en cada una de sus funciones porque entre todos hacemos la escuela. Es una escuela muy f\u00edsica porque hay que ponerle mucho el cuerpo. Ac\u00e1 se cae un \u00e1rbol, se cae un tejido, entra un animal y hay que sacarlo o se rompe algo. Casi todo de peso. Eso tambi\u00e9n hace a las personas que estamos ac\u00e1\u201d, describe.<\/p>\n\n\n\n

Fabiana tom\u00f3 el cargo en plena pandemia. Explic\u00f3 que \u201cla escuela es un lugar muy atesorado por toda la comunidad porque es la presencia del Estado en la isla. No hay otra presencia m\u00e1s cercana, salvo una comisar\u00eda en El Charig\u00fc\u00e9, que est\u00e1 muy lejos de ac\u00e1. As\u00ed que la presencia de la escuela es muy fuerte. Somos como una oficina peque\u00f1a de Ans\u00e9s, un centro peque\u00f1o de salud y hasta una fotocopiadora\u201d.

La educaci\u00f3n como proceso m\u00e1gico<\/strong>

Fabiana hace hincapi\u00e9 en acercar a los chicos la posibilidad de aprender a leer y escribir. \u201cCreo que esa herramienta, que comienza en el hogar, se termina de amasar en la escuela, con nosotros, con los docentes. Es \u00e1rduo, no siempre es f\u00e1cil, est\u00e1 en la habilidad del docente poder hacer que fluya y se d\u00e9 la magia. Ese momento en que el chico se da cuenta que uniendo eso que est\u00e1 escrito, que para \u00e9l eran dibujitos, tiene un sonido que puede estar leyendo, es m\u00e1gico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

No se sabe cu\u00e1ndo va a ocurrir ese proceso de aprender a leer, por eso Fabiana dice que para ella \u201cnunca fue una opci\u00f3n faltar, ni ac\u00e1, ni antes. Tengo 20 a\u00f1os de servicio en la docencia, no me parece posible por mi formaci\u00f3n misma y por mi forma de ser. He faltado muy pocas veces pero por una necesidad extrema. Yo soy feliz donde estoy, me gusta lo que hago y hoy con mis 55 a\u00f1os me siento plena en donde estoy y lo que logr\u00e9. As\u00ed que me gusta venir a trabajar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Reconocer el camino<\/strong>

Hizo referencia al programa a la Asistencia Perfecta del Gobierno provincial: \u201cNo me parece mal que se reconozca el trabajo o el proceso que tiene un docente dentro de una escuela y que se esmera por lo que hace. S\u00e9 que hay complicaciones que a veces no nos permiten ir. No lo entiendo como un presentismo, eso ser\u00eda otra cosa. No nos van a descontar por no venir o por faltar, sino que es un reconocimiento a aquellas personas que venimos todos los d\u00edas y trabajamos. Es sentir un poco el apoyo de parte del gobierno\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fabiana afirma que el hecho que se reconozca el trabajo que hacen los docentes siempre est\u00e1 bien. Todos ponen su granito de arena y hacen mucho esfuerzo, no solamente en la isla, sino en las ciudades, donde hay muchas situaciones. \u201cEst\u00e1 bien que se nos reconozca el servicio a quienes vamos todos los d\u00edas, tenemos ganas y ponemos el cuerpo\u201d.

So\u00f1ar con la posibilidad de so\u00f1ar<\/strong>

Fabiana cuenta que los chicos de la escuela aman la isla, donde viven, y no tienen problema en decir que ellos van a ser pescadores. \u201cLo mejor que les puede pasar es poder elegir, como yo tuve posibilidad de elecci\u00f3n para venir ac\u00e1. La educaci\u00f3n abre caminos. Lo importante es que la escuela sea un puente para que ellos tengan herramientas para crecer y sean lo que tengan ganas de ser en lo mejor que puedan\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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